小学数学人教版五年级下册教案45通分第一课时

最小公倍数教材第68、第69页的内容及练习十七第1~5题。1.成立公倍数与最小公倍数的观点,会用绘图的方法表示。掌握求两个数最小公倍数的方法。2.经过着手操作、独立思虑、合作研究、合作沟通等方式,

最小公倍数 68 教材第、第 69 页的内容及练习十七第 1 ~ 5 题 。 , 会用绘图的方法表示。掌握求两个数最小公倍数的 1. 成立公倍数与最小公倍数的观点 方法。 , 成立公倍数和最小公倍数的 2. 经过着手操作、独立思虑、合作研究、合作沟通等方式 , 观点培育发现问题、解决问题的能力。 3. 学会用数学的目光来察看生活、思虑问题。踊跃参加对数学识题的研究活动。真真 实切地体验到学习数学的快乐和价值。 , 理解最小公倍数的观点。 : 要点成立两个数的公倍数的观点 : 难点掌握求两个数的最小公倍数的方法。 投影仪、游戏卡片等。 :? 师大家喜爱玩游戏吗今日我们来做一个“抢倍数”游戏。 46891015167 ”“”“”“”“”“”“”的张数字 : 师介绍游戏规则和分组。有分别写着“ ,32,,3, 卡片这些数字分别是的倍数和的倍数两个同学一组进行竞赛一个同学抢的倍数另一个同学 2, 抢的倍数。一张一张地拿放到指定的地点。谁抢得多谁胜。其余学生作裁判共同 参加。 : 师游戏获胜的窍门是什么