最新地理课题开题报告

最新地理课题开题报告最新地理课题开题报告 篇1地图是地理知识最有效地载体之一，学生一旦掌握了读取地图信息的方法也就等于拿到了打开地理知识宝库的一把“金钥匙”。然而目前的中学地理读图的现状让人担忧，一方

最新地理课题开题报告 最新地理课题开题报告篇1 地图是地理知识最有效地载体之一，学生一旦掌握了读取地图信息的方法也就 等于拿到了打开地理知识宝库的一把“金钥匙”。然而目前的中学地理读图的现状 让人担忧，一方面是相当多的地理教师满足于不断重复地读图经验的传授，甚至在 考试的巨大压力下，一部分教师读图经验的传授完全变为自己多年累积的大量图形 的一个个知识点的传授，其教学目标为最大限度地做到以全为主、以全仿偏，图图 俱到。 另一方面就是那些可爱的学生，经常会受到近似饱和的图形知识点轰击，学生 完全无法体会到图形给他们地理学习带来的高效和实惠，反而有了“地图无用”， 增加学习负担的感觉。随着新一轮地理课程改革的实施，在进一步发展素质教育呼 声愈高的今天，现在的中学地理教育越来越重视培养学生的读图能力，目前国内对 培养中学生地理读图能力的研究主要特点是从目前地理试题中所涉及知识点出发提 出提高学生读图能力的方法，很多方法对于提高学生地理能力，养成良好的读图习 惯大有帮助。 培养学生的读图能力一方面能提高学生的地理学习成绩，从而提高学生学习地 理的兴趣，另一方面良好的读图能力还将有助于学生从图中更好更快的获取更多的 有用信息，从而在未来的社会竞争中拥有持久的优势，更好的生活。 随着世界交往日益密切以及传媒的发展，初中学生对于中国和世界的了解愈来 愈多，因此，在中学阶段培养学生读图能力不仅是课程学习的需要，而且是学生认 识世界的重要一步，是发展学生智力，培养学生空间想象能力和学习能力的基础。 同时培养学生“掌握阅读和使用地图及地理图表的技能”是新《地理课程标准》对 学生基础知识与技能的要求。