提高小学高年级学生英语阅读能力的方法研究

提高小学高年级学生英语阅读能力方法研究　　阅读不仅能提高学生语言知识运用、增强英语语感体会与文章内涵理解，而且是使学生们掌握一种通过自我学习来促进能力发展学习技巧。通过良好阅读，学生英语水平可以在听、

提高小学高年级学生英语阅读能力方法研究 阅读不仅能提高学生语言知识运用、增强英语语感体会与文章内涵理 解，而且是使学生们掌握一种通过自我学习来促进能力发展学习技巧。通 过良好阅读，学生英语水平可以在听、说、写这三个层面上得到大幅提高。 在现行英语教学过程中，要处处体现着“以人为本”教学文化，以学生学 习实际与当前教育背景角度出发，通过“个性化”授课模式，真正地让学 生爱上阅读，体会英语之美。 一、小学生高年级学生英语阅读现状剖析 1.教师教学效果剖析 （1）教师授课方式作用于英语教学效果 经过对于203名5年级学生小学英语阅读现状调查发现，在学生们眼 里，听课效果点评是：有60%学生认为“听课效果一般”，27%同学认为“听 课效果不好”，13%学生认为“听课效果较好”。这说明教学效果差强人意， 但有87%学生仍有进步空间。 （2）教师作业布置作用于英语教学效果 经过对于203名5年级学生小学英语阅读现状调查发现，在学生们眼 里，总结剖析出结果显示：71%学生只是“偶尔完成作业”，6%学生是“很 少完成作业”，仅有23%同学明确表示“经常完成作业”。这就说明了教师 在课下阅读作业中效率问题着实让人担忧，这种对待英语阅读类作业态度 显然是不可取。 2.家长管理效果剖析 对学生英语“软作业”弱化作用。经过对于203名5年级学生小学英