小熊画大树活动反思

小熊画大树活动反思 　小熊画大树活动取材于幼儿的生活，让幼儿了解树的外形特征，区别树干、树枝和树叶。以下是为你的小熊画大树活动反思，希望能帮到你。 　小熊画大树活动取材于幼儿的生活，幼儿有一定的经

小熊画大树活动反思 小熊画大树活动取材于幼儿的生活，让幼儿了解树的外形特 征，区别树干、树枝和树叶。以下是为你的小熊画大树活动反思， 希望能帮到你。 小熊画大树活动取材于幼儿的生活，幼儿有一定的经验，对活 动非常感兴趣。在活动中，幼儿的表现处处有亮点，在一定程度上 帮助幼儿提升了经验。 在第一环节中，设计的导入，是说说幼儿的身边事，既他们的 好朋友，所以一开始孩子们就非常“乐说”，而且，有的孩子因为 有两个好朋友，为此还争吵起来。比方说冠锋的好朋友是萌萌，而 硕硕也因为要做萌萌的好朋友，于是，免不了的一场争执就在大家 面前开始了，最后在我的干扰下，才平息了。 在第二环节中，当我提问：大树身体是什么?大树的树叶是什 么?大树有手臂吗?他们答复得挺快：甜馨说：树干是树的身体;悦悦 说：树叶是大树的`头发;天琪两手臂平展着说：树枝是手臂;我又投 出一个问题：那大树有脚吗?大家有些迟疑了。有的说没有脚;渡渡 说：树干就是脚。我摇头，他们又开始琢磨，最后天琪说对了：树 根是大树的脚。“哦”大家发出了同一个声音。此时，个别幼儿的 经验带动了集体幼儿。(显然，大局部幼儿没有这些经验)我给幼儿 们肯定的答案：树根就是大树的脚，它们张开许多细细的根须，伸 展向四面八方，牢牢地抓住泥土，使得大树稳稳地站住了。又通过 小熊画大树的故事，形象化的让孩子感觉树和我们一样有“四 肢”，使幼儿对大树朋友有进一步步的认识。 第三环节是让幼儿发挥想象，先自由说说大树可能会有哪些朋 友，再通过观看课件了解树是动物的好朋友，说到动物他们的思维