2024年四年级数学上册 四舍五入法 1教案 沪教版

2024年四年级数学上册 四舍五入法 1教案 沪教版教学目标：1．会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数、整百万数； 2．会找出与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数。 3.通过

2024年四年级数学上册四舍五入法1教案沪教版 教学目标： 1．会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数、整百万数； 2．会找出与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数。 3.通过观察、分析、比较掌握找整万数、整十万数、整百万数的方法。 4.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点： 通过观察、比较得出找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法。 教学过程： 一、复习引入。 1．6×28的积大约是多少？为什么？ 2．说说524、584相邻的整百数各是多少？又最接近哪个整百数？为什么？ 3．引出课题：凑整（板书） [从学生已有的知识、经验出发，即从估算、凑整引入，在复习旧知的基础上为新知学习作好铺垫。] 二、分层学习。 （一）相邻的整万数。 1．写出与a、b、c、d相邻的整万数，在最接近它的整万数上画“√”。 （1）写一写：它们分别接近哪两个整万数？并写出相应的整万数。 （2）说一说：它们分别最接近哪个整万数？你是怎么想的？ [由于学生对相邻的数已经有了初步认识，而且a、b、c、d四个点在数射线上的位置也比较明了。 所以，教师可以发挥学生的学习主动性，让学生自己尝试解决问题，观察和发现与一个数相邻的整 万数，在此基础上引导学生找出与一个数最接近的整万数。] 2．写出与下列各数相邻的整万数，在最接近它的整万数上画“√”。