新任教师专业认同研究-教师生活史的视角的中期报告

新任教师专业认同研究-教师生活史的视角的中期报告本研究旨在探讨新任教师专业认同的形成过程，采用教师生活史的视角，对新任教师的教育背景、职业经历、成长环境、社会背景等进行深入了解和分析，以了解这些因素对