毕业班班主任工作总结范文2

xx年毕业班班主任工作总结范文 XX-XX毕业班班主任工作总结 从五年级便得知即将接手毕业班，所以五年级时就开始着手为带好毕业班而努力着，积极听毕业班老师的课，认真钻研教材，XX—XX年，我所带的两个

xx年毕业班班主任工作总结范文 XX-XX毕业班班主任工作总结 从五年级便得知即将接手毕业班，所以五年级时就开始着手为带好 毕业班而努力着，积极听毕业班老师的课，认真钻研教材，XX—XX 年，我所带的两个班顺利跟上六年级，对于第一次带毕业班的我， 首先要感谢领导对我的信任与支持，同时也倍感压力，肩上的担子 任教以来最重，特别是对于刚接手毕业班的我，在迷茫和困惑中， 我彷徨、徘徊、探索、收获…… 一、在彷徨中探索 刚接毕业班，全新的课型，全新的挑战。让我感到陌生新奇。在体 验教与学方式改变带来冲击的同时，重重疑惑油然而生。课时减 少，授课时间减少，教学任务加重，能否顺利完成?学生成为课堂主 宰，活力有了，效果能保证吗?自主、合作、探究式的课堂教学模式 如何操作?对学生的成绩会有什么样的影响?基于上述原因，我的英 语教学尝试从一开始便如履薄冰，一直进行得小心翼翼，唯恐步子 迈大了。造成难以收拾的残局。在彷徨摸索中，一些新的困惑困扰 着我： (一)“复习”的困惑。教师依旧主导课堂，但由多讲、全讲变成了 少讲或不讲，由于是学过的知识点，所以只需要再次进行整合复 习，看似简单，操作确很难，优生就算不复习依然记忆犹新，后进 生遗忘的旧知就变成了新知，“多”讲吧对于优生来说有点浪费时 间；“少”讲吧，又怕后进生的学习达不到自己预期的效果，真是 举步维艰，进退两难。 (二)“学”的困惑学生在自主、合作、探究式学习的过程中，问题 层出不穷：1、局部学生参与意识较差，加大了学习差距。每个班级