毕业班班主任工作总结范文2
xx年毕业班班主任工作总结范文 XX-XX毕业班班主任工作总结 从五年级便得知即将接手毕业班,所以五年级时就开始着手为带好毕业班而努力着,积极听毕业班老师的课,认真钻研教材,XX—XX年,我所带的两个
xx年毕业班班主任工作总结范文 XX-XX毕业班班主任工作总结 从五年级便得知即将接手毕业班,所以五年级时就开始着手为带好 毕业班而努力着,积极听毕业班老师的课,认真钻研教材,XX—XX 年,我所带的两个班顺利跟上六年级,对于第一次带毕业班的我, 首先要感谢领导对我的信任与支持,同时也倍感压力,肩上的担子 任教以来最重,特别是对于刚接手毕业班的我,在迷茫和困惑中, 我彷徨、徘徊、探索、收获…… 一、在彷徨中探索 刚接毕业班,全新的课型,全新的挑战。让我感到陌生新奇。在体 验教与学方式改变带来冲击的同时,重重疑惑油然而生。课时减 少,授课时间减少,教学任务加重,能否顺利完成?学生成为课堂主 宰,活力有了,效果能保证吗?自主、合作、探究式的课堂教学模式 如何操作?对学生的成绩会有什么样的影响?基于上述原因,我的英 语教学尝试从一开始便如履薄冰,一直进行得小心翼翼,唯恐步子 迈大了。造成难以收拾的残局。在彷徨摸索中,一些新的困惑困扰 着我: (一)“复习”的困惑。教师依旧主导课堂,但由多讲、全讲变成了 少讲或不讲,由于是学过的知识点,所以只需要再次进行整合复 习,看似简单,操作确很难,优生就算不复习依然记忆犹新,后进 生遗忘的旧知就变成了新知,“多”讲吧对于优生来说有点浪费时 间;“少”讲吧,又怕后进生的学习达不到自己预期的效果,真是 举步维艰,进退两难。 (二)“学”的困惑学生在自主、合作、探究式学习的过程中,问题 层出不穷:1、局部学生参与意识较差,加大了学习差距。每个班级

