2024人教版语文二上《我要的是葫芦》word教案

2024人教版语文二上《我要的是葫芦》word教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。2、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重、难点：1、从人物语

2024人教版语文二上《我要的是葫芦》word教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感 叹句与陈述句的不同语气。 2、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学重、难点： 1、从人物语言入手，懂得做任何事都要注意事物之间 的联系。 2、懂得在生活中要认真听取别人的劝告。 教具准备： 1、生字、词语的卡片。（做成葫芦的形状，以便更好 地导入新课） 2、葫芦生长过程的演示资料。 教学过程： 一、复习检查：（摘葫芦） 1、出示本课的生字、词语卡片，让学生认读。（以摘 葫芦的方式进行，认读正确后就把葫芦卡片奖励给学生） 2、点评昨天生字书写中出现的错误。 二、导入新课： （出示实物小葫芦）师问：这么可爱的小葫芦大家喜欢 吗？生答：喜欢。师：不仅你们喜欢，还有人喜欢，他因为 喜欢葫芦，所以就亲自动手种了一棵葫芦，现在我们一起去 看看他种的葫芦怎么样吧？ 三、新授： 1、课文朗读（flash动画展示） 2、提问：课文中种葫芦的人犯了什么错？ （1）学生自由说。 （2）课件展示葫芦的生长过程以及果实与过程的关系。 （3）小结：要想得到好的果实，就得细心呵护植物生 长。 3、学生自读课文，标出自然段。