《等腰三角形》教学反思

《等腰三角形》教学反思       人们常说："数学是思维的体操”，这主要指通过数学知识学习,来培养、训练学生的逻辑思维，同时开展学生的创造性思维和批判思维。这节是动手和观察、实验、猜测、几何推理证明