幼儿园托班区域活动计划方案

幼儿园托班区域活动计划方案一、班级情况分析在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、美工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发现幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己

幼儿园托班区域活动计划方案 一、 班级情况分析在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃 娃家、建构区、美工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选 择过程中，我发现幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也 就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的兴趣很浓厚，都很乐意 去选择材料进行操作;但随着时间的推移，幼儿的兴趣有所减弱，让我 意识到材料要随时根据幼儿的能力发展情况及兴趣爱好进行更换、增 添。在幼儿自由活动时，教师及时的介入也是很有必要的。如幼儿在 娃娃家内出现争吵现象，教师不能一味地批评幼儿，可通过游戏的角 色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。本学期我们班老师在 创设时要在幼儿原来的基础上要增加难度，帮助幼儿更好的提高自身 的各方面能力。 三、 区域活动预期目标区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼 儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我 完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间， 让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、 寻找问题的答案，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则自行选 择各区域的活动，动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由 活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得 相应的发展。 根据幼儿发展现状我们将目标定为: (一)继续为幼儿创造温馨舒适的环境，让幼儿开开心心上幼儿园; 也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展游戏活动。 第1页共3页