用心体会的《雨巷》教案二：领悟文学对人生的启示和教育作用

《雨巷》作为中国近现代著名作家戴望舒的诗歌代表之一，以其纯净的意境、深刻的哲理和生动的形象画面，深深地打动了无数读者。而且，《雨巷》不仅是一篇经典诗歌作品，更是一篇具有深刻人生启示和教育意义的文学佳作

， 《》、 雨巷作为中国近现代著名作家戴望舒的诗歌代表之一以其纯净的意境深刻的哲理和生 ，，， 。《》 动的形象画面深深地打动了无数读者而且雨巷不仅是一篇经典诗歌作品更是一篇 ，， 。《》 具有深刻人生启示和教育意义的文学佳作在课堂教学中加强学生对雨巷的领悟提高 ，，， 学生的人文素养让学生通过文学感悟人生一定程度上可以促进学生的身心发展帮助学生 。 更好地成长 ，“”， 。 从字面意思上来看雨巷就是指下雨的小巷写的是在雨中行走的一种景象从这一层面 ，，，， 《》 看雨巷传达的信息是比较直接和表面的在这个意义上诗歌提醒我们生活中常常 ，，，， 会有种种不可避免的困难和困境也许雨水让我们狼狈不堪但是在任何情况下我们都必 ，，， 。 须坚强地面对现实积极地寻找出路不断学习成长让自己更加坚强 ，“” 《》 雨巷最大的特点在于其高度的文学性和深刻的意象这里出现的雨巷是从诗人的感性 ，：， 。 经验汲取的它不是一个精确的地点但代表了一种特殊的意义一种静谧而忧伤的氛围一 ， 。 种孤独而坚强的精神同时也提醒人们要珍惜身边的熟悉环境并把握住自己的足迹在学生阅 ，， 、、 读诗歌时可以通过诗歌语言形象描写抒情的感性体验等多种途径进行解读从而实现对 ， 。 文学内在精神的真正理解和领悟学生可以通过相关课堂讲解和课外阅读等多种形式的学习 ， 。 从而认识到人生中的美好价值得到人性友善价值的体验与感悟 ， 。 相比而言人文素养是一种培养学生思维和人文情感的能力学生可以根据自己的兴趣爱好或 ，，， 学习课程主题选择自己喜欢的文学作品阅读从中提炼出自己所感所悟并进一步理解人类 ， 、、。 文化历史文明等方面的意义和价值从而提高个人文学素养特别是对于中小学教育而 ，，， 言教学目标不仅是让学生熟练地掌握语言文字更重要的是启发和激发学生的文学兴趣带 ，——“ 领学生思考人生的诸多问题从而在学习过程中体现人文教育的核心理念人的全面发 ” 。 展 ，，， 《》。 笔者认为雨巷这篇诗歌作品不仅是艺术品更是人生智慧的完美结晶通过阅读和欣 ，，， 赏学生有机会受益于其中丰富而深刻的哲学思想认识到生命的宝贵和意义进一步提升自 ，，， 。 己的人生姿态获得人生价值的更大体验因此我们必须在教学中重视学生的文学素养加 ，， 深学生对文学的认识和欣赏让学生感受到文学对人生思想启迪和个人价值提升的重大作用 ，， 。。 充分体现人文教育的价值和意义最终让学生受益终身以成为全面发展的人才