幼儿园小班听课评价意见及建议

幼儿园小班听课评价意见及建议（一）老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、

幼儿园小班听课评价意见及建议（一） 1. 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法 灵活多 2. 教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出 重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容 信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性 （工具性和人文性），两种积极性（教师的教和学生的学）调动了学生。教 学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时 有效。 3. 基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得 当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内 容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能 揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的 实际。 4. 通过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接 受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增 多。 5. 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理 解其中的道理。 6. 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难 点 7. 课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到 亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探 究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇多。结合评价，互助互 “ 动，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有利于培养他们宽容的合作精神和 ” 敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们 看作教育过程的平等参与者、合作者。教，关键在于者。教，关键在于“授 之以渔，教师给予学生的不应是鱼，而应该是捉鱼的方法。 ”“” 8. xx 老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运 用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路 清晰语言流畅安排合理效果良好。