学生的心理辅导

我们学校在农村，许多家庭父母由于忙于生计，将孩子交给祖父母抚养（留守儿童），孩子 和父母几乎没有沟通，得不到父母的关爱和家庭的温暖，显然心理是残缺的。这部分学生家 长对孩子学习重视程度不够，因此造成了

我们学校在农村，许多家庭父母由于忙于生计，将孩子交给祖父母抚养（留守儿童），孩子和父 母几乎没有沟通，得不到父母的关爱和家庭的温暖，显然心理是残缺的。这部分学生家长对孩子 学习重视程度不够，因此造成了一批孩子学习成绩上不去，没有良好的学习习惯,对学习不感兴 趣。作为老师我也很着急，害怕误人子弟，在教学中除了认真钻研教材外，还有针对性地改变教 学方法，期望找到适合孩子们学习的最佳方式，但收效不大。自从参加了心理健康辅导班的学习 后，感觉眼前豁然开朗：原来一直困扰我的“老大难”问题迎刃而解了。以下就是本人在教学工 作中运用心理健康辅导提高学生学习成绩的案例。 （一）找原因寻对策 我们班有一个言语不多的男生，沉默地让人忘记他的存在。只有在每次考试成绩公布后,才 让人记起。我通过谈话和家长电话联系了解到，这个男孩学习态度还算端正。但他的父母在外工 作忙无暇照管，家里只有这么一个男孩，爷爷奶奶更是娇生惯养，家庭学习环境很不好。因为成 绩一直不好，导致了该同学对学习没有兴趣，对提高成绩更是失去信心。于是,我对他进行了训 练。首先给他讲解父母的辛苦，让他体谅父母。另外我给他的父母打电话,请他们一周跟孩子通 一次话。思想问题解决之后，借机取出本次试卷帮他分析考试失败的原因，再让考试成绩好的同 学现身说法，说说本单元考好的原因是自己好好复习了，考试前刚巧复习到了要考的内容。这样 是自己的同学在分析，使该同学找到这次没考好的原因是自己的努力不够。在后来的学习中，他 表现出了少有的积极，作业也认真了，上课有时也举手发言了（每次我都及时表扬，让同学们鼓 掌肯定他的进步），考试成绩也从原来的二三十分提高到四五十分，虽然还是不及格，但对他本 人来说，是迈出了成功的一大步。看来教师那短短的几句话，父母简单的问候给他带来了信心， 使他放下心理包袱。 （二）学习辅导 我们班还有一位男孩，自理能力很强，但学习成绩一直不理想，而且人际关系很差，经常骚 扰其他同学。我了解到他的母亲有哑疾，爷爷奶奶及全体亲朋好友溺爱，经过调查了解，发现 该同学是因为不良的家庭环境和不良的学习习惯造成的学习不上进。针对这种情况我先时不时 地找孩子谈谈心，说些他感兴趣的话题，。我还找他所在小组的同学尽可能多地接近他，遇见事 情多帮助和包容他。学习上不再强制让他多写作业。不再把不及格的考试成绩在全班公布……表 面看上去对他的学习上放松了，其实时刻在注意他的一切。经过两个星期的辅导，我表现他慢慢 78 变得对学习有兴趣了，上课偶尔举一下手要回答问题，在最近一次考试中数学居然考了分 60 （要知道他平常测验都在分上下晃动）。看到他的进步，我的