B4小班安全活动《安全滑滑梯》技术支持的发现与解决问题活动案例

技术支持的发现与解决问题活动案例 县（市、区） 学校 姓名 学科 学前教育能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环

技术支持的发现与解决问题活动案例 市、区） 县（ 学校 姓名 学科 学前教育 能力维度 □学情分析□教学设计√学法指导□学业评价 所属环境 □多媒体教学环境√混合学习环境□智慧学习环境 微能力点 B4技术支持的发现与解决问题 教学环境 □多媒体教学环境混合学习环境□智慧学习环境 活动主题 小班安全教育《安全滑滑梯》 活动对象 幼儿园3-4岁幼儿 活动内容 小班安全活动《安全滑滑梯》 活动目标 1、 学会用正确的方法玩滑梯。 2、 懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 3、初步养成一定的安全意识。 1、 组织教学，导入活动，激发兴趣： 师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？幼：（喜欢）师：“听，玩滑滑梯那边有个 小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。” 2、 幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为 问题情境 什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能安全的玩滑滑梯呢？教师小结：玩滑滑梯 应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不 要倒着从上面滑下来。 3、 教师结合图片生动讲解，学会正确玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前应怎么做？怎么 上楼梯？向下滑的时候应怎么做？让幼儿学会正确玩滑滑梯的方法。 4、 教师小结：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑 时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。 5、 通过游戏，进一步让幼儿了解所学的知识：游戏：小卫士闯关，教师随意点击图 片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。 活动延伸：带幼儿到室外玩滑滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违 6、 反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。 活动结束 四、 评价 1、 2、总结 教师的支持 资源名称 清单及描述 形式（类型） 来源 交互式教学方式 希沃白板 课件 教师制作 教学资源 技术工具 技术工具一 技术工具二 技术工具三 技术工具四 希沃白板 技术的作用