基于古典与流行相融合的高职音乐教学探究

基于古典与流行相融合高职音乐教学剖析　　一直以来，高职院校音乐专业课程重点倾向于乐理知识教学，而忽视了对学生音乐素质培育。教师将古典音乐与流行音乐分开教学，多数学生在学习古典音乐时积极性不高，课堂教学