数学课《有理数减法法则》反思

数学课《有理数减法法则》反思对于刚开始教学工作的我，每上一堂课都是一次学习机会，上完《有理数减法法则》后，我深感自己在教学技能上需要加倍努力去提高，这需要平时不断的学习和反思。因此，我对本课的教学作如

数学课《有理数减法法则》反思 对于刚开始教学工作的我，每上一堂课都是一次学习机会，上 完《有理数减法法则》后，我深感自己在教学技能上需要加倍努力去 提高，这需要平时不断的学习和反思。因此，我对本课的教学作如下 反思： 首先，对学生以掌握的知识和技能分析不够透彻，没有充分的 把握学生接受能力。 其次，只是简单的了解本课的教学重难点，但没有重点分析如 何突出重点突破难点，对《有理数减法法则》一课的教学反思没有设 计好用哪种教学方式去突出重点突破难点。 再次，课前准备的习题不合理。 第二部分：对教学过程的反思： 一、知识回顾 因为本节课主要是让学生经历探索减法法则的过程，使学生充 分了解减法法则和准确运用减法法则去进行减法运算，所以在课前除 了复习有理数加法法则以外，还应该复习相反数。 二、引入新课题 引用贴近学生实际生活的天气预报中的具体情境，引出减法运