4、把基础知识保持在学生的记忆里

4、把基础学问保持在学生的记忆里在学校工作的30年，使我发觉了在我看来是一项重要 的隐私——也可以说是一条特殊的教化学规律性：到了中年 级和高年级，就出现学业落后、成果不良的现象，这主要是 因为学生在