分式的基本性质教学设计

分式的基本性质教学设计 一、教材依据 北师大版八年级《数学》下册第三章第一节《分式》第二课时《分式的基本性质》二、设计思路本节课一开始通过具体实例，复习回顾上一节分式的概念、有意义的条件以

分式的基本性质教学设计 一、教材依据 北师大版八年级《数学》下册第三章第一节《分式》第二课时 《分式的基本性质》 二、设计思路 本节课一开始通过具体实例，复习回顾上一节分式的概念、有意 义的条件以及分式的值的计算，在此基础上学习分式的基本性质。在 具体学习分式的基本性质时又用了类比的方法得到，符合学生的认知 规律。接下来引导学生用语言和式子表示分式的基本性质，使学生对 其有更深的理解。通过不同类型例题的讲解和学生的练习，使其掌握 性质的运用。最后引导学生对本节课进行小结，使学生的知识结构更 合理、更完善。 三、教学目标 （一）知识目标 1、经历探索分式基本性质的过程；了解并熟练掌握分式的基本 性质。 2、利用分式的基本性质对分式进行“等值”变形。 3、了解分式约分的步骤和依据；掌握分式约分的方法。 4、使学生了解最简分式的意义，能将分式化为最简分式。 （二）能力目标 1、能类比分数的基本性质，推测出分式的基本性质。 2、培养学生类比数学思想，提高数学思维能力。