新教材2023版高中地理第四章水的运动第三节海_气相互作用学生用书新人教版选择性必修1

第三节　海—气相互作用课程标准运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。素养目标1.区域认知：结合实例了解海—气之间水热交换的原理、过程以及

第三节海—气相互作用 课程标准 运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对 全球气候和人类活动的影响。 素养目标 1.区域认知：结合实例了解海—气之间水热交换的原理、过程以及影响因素。 2．综合思维：通过读图和材料等，综合分析厄尔尼诺、拉尼娜现象可能对全球天气和 气候产生的影响。 3．地理实践力：结合具体实例理解厄尔尼诺、拉尼娜现象对我国天气的影响。 4．人地协调观：通过理解海—气之间水热交换的原理、过程，树立整体性思想和人地 协调发展的观点。 必备知识·自主学习——新知全解一遍过 一、海—气相互作用与全球水热平衡 1．海—气之间的水分交换 2．海—气之间的热量交换 (1)海洋通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为大气运动提供 能量。 (2)大气主要通过风向海洋传递________。 (3)海—气热量输送的主要途径 3．主要影响：通过大气环流与大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球 上________和________的平衡。 [温馨提示](1)海洋是大气中水汽的最主要来源。低纬度海区和暖流流经的海区，海— 气间的水分交换较为活跃。 (2)海洋是大气最主要的热量储存库。水温高的海区，向大气输送的热量较多。 [地理实践]为什么热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区？ 提示：①热带获得的太阳辐射多；②热带海洋平均每日向大气输送的热量最多；③热带 海区面积大，海水蒸发旺盛，向大气输送的水汽也丰富。 [知识拓展]沃克环流 沃克环流是赤道海洋表面因水温的东、西差异而产生的一种纬圈热力环流。它是热带太 平洋上空大气循环的主要动力之一。如图所示：