《等腰三角形》教学案例

《等腰三角形》教学案例 一、教学目标　　进一步认识等腰三角形的概念及各边各角的名称，探索并掌握等腰三角形的性质（等腰三角形的两个底角相等，“三线合一”）．培养学生的自主探索精神．　　二、教材分析