公开课《劝学》说课稿

公开课《劝学》说课稿 　　《》是高中语文新教材第六单元第三篇，这是荀子的开篇之作，其中不少观点对今人仍有教育意义。新的课程标准告诉我们：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用

公开课《劝学》说课稿 《》是高中语文新教材第六单元第三篇，这是荀子的开篇之 作，其中不少观点对今人仍有教育意义。新的课程标准告诉我们： 高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语 文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素 质和科学文化素质，为学生终身开展奠基！ 1．德育目标：学习《劝学》的主要观点，领会学习的重要特 点。 2．知识目标：1归纳“绝、强、假、望、间”五个多义词的义 项；2比喻论证的方法。 3．能力目标：（新课程目标 阅读欣赏第9条）培养学生借助 注释和工具书理解词句含义，主导懂文章内容的能力，初步的研究 分析能力。 根据这些教学目标及学生实践我们确立： 1．实词的识记理解 2．比喻的含义和它们内在联系，为本文的教学重点和难点。 拟定两课时： 第一课时 教学设想：释题，简介作者，掌握句读， 课文内容，理清文章 思路，熟读成诵 第二课时 总结文言知识，进行阅读训练，写作训练 新课标告诉我们，高中语文课程应遵循共同根底与多样选择相 统一的原那么。必须顾及学生在原有根底自我开展方向和学习需求 等方面的差异。我校是一所普通的农村完中，学生根底相对薄弱，