小学美术教案四年级上册：06课玻璃水彩[修改版]

第一篇：小学美术教案四年级上册：06课 玻璃水彩小学美术教案四年级上册：06课 玻璃水彩 小学美术教案四年级上册：06课玻璃水彩 [分析]玻璃水彩 一、教材分析小学美术教案四年级上册：06课玻璃水彩在

06 第一篇：小学美术教案四年级上册：课玻璃水彩 06 小学美术教案四年级上册：课玻璃 水彩 06[] 小学美术教案四年级上册：课玻璃水彩分析玻璃水彩 06 一、教材分析小学美术教案四年级上册：课玻璃水彩 在平整的玻璃板上用水彩颜料进行水与色的趣味性点画称之为玻璃水彩．玻璃水彩是一种探索性绘画 方式。玻璃水彩与纸上水彩画不同，它强调碰合效果的偶然性，只要有水与色的浸润、渗化、交融并能产 生意想不到的色彩肌理效果就行。玻璃水彩它便于学习，易于掌握，有趣、好玩。 教材玻璃水彩在编排上从欣赏画家作品进入，创设了色彩美的情境。教材上的水彩画《春山》是用水 彩颜料加水在玻璃上适当点画之后用专门水彩画纸覆盖转印而成，稍用画笔添加便成了这幅春意盎然、生 机勃勃的画。 为便于学习，教材上呈现了本课学习内容和学习活动所需的工具、材料和一般的方法步骤。画色：笔 蘸颜料在玻璃上画。点水：笔蘸清水视局部需要适当而为。渗化、流动：手持点画水色后的玻璃稍微晃动 使色彩渗化、流动。转印：用白纸覆盖玻璃上所点画之水色，用手稍加抚摸、揭起。在这些过程中，如果 洒水、撒盐粒、放小纸屑、软体物吸附、调进浆糊、刮刻等还会出现更有趣的效果。小学美术教案四年级 06 上册：课玻璃水彩 为展现玻璃水彩画肌理效果的多样性，选取了四幅学生作业作为学习样式。第一幅是转印揭开之后撒 少许盐粒和水而形成的，最后一幅是在颜色中调入些许浆糊后转印揭开而形成的黄土高坡地貌的效果。再 加教材上的两处提示和一个活动设置，更使得本课的学习内容与任务明确无误。 二、教学目标 ◆掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法，探索玻璃水彩的多种美妙效果。 ◆感受水色的浸润、渗化、流动、变化，增进对色彩美的审美体验。 ◆培养学生善于发现美、探索美的精神和创造形式美的能力。 三、教学思路 本课学习内容和任务相对独立单纯，应以探索体验为重点，注重快乐而为。在玩味探索中学习制作玻 璃水彩画的方法。掌握一般方法后，让学生自主拓展，不择手段多做效果，制作一两幅有意味的玻璃水彩 画作业。 ? 在教学上既可以从作品欣赏情境展开教学。如在欣赏的同时设问“是怎样画出来的”、“你觉得它好 ? 看吗”，也可以从演示玻璃水彩的方法步骤着手展开学习。教师可考虑像魔术师一样演示调色、滴色、吹、