六年级下册信息技术《顺序结构动起来》教案

六年级下册信息技术《顺序结构动起来》教案  一、学生情况分析： 学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较

六年级下册信息技术《顺序结构动起来》教案 一、学生情况分析： 学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期 40 分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大 部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。 各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。 针对五、六年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要 多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下 功夫，充分调动学生的学习积极性。 二、全册教材的目的和要求： 1、初步了 解程序设计的基本思想和方法； 2、培养 学生的逻辑思维能力。 全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。 单元内容如下： 1、我们来训练小海龟； 2、小海龟登台表演了； 3、看看小海龟的高招。 三、学生情况分析及教学措施：