人教版初中道德与法治教学设计第六课 我国国家机构

第六课我国国家机构一、内容解析本课包括引言和“国家权力机关桃'中华人民共和国主席或国家行政机关圳'国家监察机关，'，国 家司法机关”五框内容。引言主要阐述了国家机构的作用、国家机构与国家机关的关系，以

第六课我国国家机构 一、内容解析 本课包括引言和“国家权力机关桃'中华人民共和国主席或国家行政机关圳'国家监察机关，'，国家司法机关” 五框内容。 引言主要阐述了国家机构的作用、国家机构与国家机关的关系，以及国家机关行使权力应遵循的原则，指出人 民当家作主不仅需要完善的国家制度予以保证，还需要通过国家机构行使国家权力来实现。最后，引言通过设问引出 本课的学习内容。 本课共设计五框，分别介绍国家权力机关、国家主席、国家行政机关、国家监察机关和国家司法机关的性质、 职权等知识，并从依法治国的角度强调国家机关必须依法行使职权。本课旨在引导学生了解我国国家机构的构成，了 解各个国家机关的性质和职能，体会国家机关在维护人民当家作主中所起的作用，在日常生活中支持和配合国家机 关的相关工作。本课着重培养学生的法治意识与政治认同，引导学生关注国家机构依法行使职权，增强中国特色社会 主义制度自信，为今后参与国家和社会事务奠定基础。 第一框国家权力机关 本框主要介绍我国的国家权力机关。第一目“人民行使国家权力的机关”主要阐述国家权力机关的性质，并对 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质与地位进行了说明；第二目“人民代表大会的职权”主要介绍人民 代表大会的立法权、决定权、任免权和监督权，引导学生明确国家权力机关的职权内容，并通过“拓展空间”的活动 加深学生对人民代表大会的认识。 “运用你的经验”设置了十三届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人的情境，并提出问题引导学生思 考全国人民代表大会的性质与职权，引发学生对人民代表大会的探究兴趣。 第一目人民行使国家权力的机关 本目主要介绍人民代表大会的性质，分别对全国人民代表大会和地方各级代表大会进行阐释，并通过“探究与 分享”活动介绍了国家机构的组成。本目主要表达了三层意思。 第一，人民代表大会的性质：国家权力机关。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代 表大会。我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事 务。