广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学八年级语文上册1.3青海湖,梦幻般的湖导学案无答案语文版

《青海湖,梦幻般的湖》 教学目标1. 精读课文,深刻理解课文内容。(重点)2. 精读课文,品味文章清新优美的语言,感受青海湖“梦幻般”的美。(难点)3. 领悟作者对大自然的珍爱之情,激发对大自然和祖国

《青海湖,梦幻般的湖》 教学目标 1. 精读课文,深刻理解课文内容。(重点) 2. 精读课文,品味文章清新优美的语言,感受青海湖“梦幻般”的美。(难点) 3. 领悟作者对大自然的珍爱之情,激发对大自然和祖国壮丽山河的热爱之心。 预习案 一、初读课文,扫清字词障碍。借助拼音读准字音、读通句子。 1. 填空:作者 ,作家 ,天津 (籍贯)人。 2. 给下列加点的字注音。 扑朔迷离( )深湛( )恬雅( )伫立( ) 安谧( )牦牛( )潸然( )娓娓( ) 繁衍( )篝火( )脍( )炙( )逶( )迤( ) 3. 解释下列词语。 脍炙人口: 世外桃源: 娓娓动听: 得天独厚: 我的疑问: 探究案(第一课时) 一、再读课文,讨论下列问题。(讨论并展示) 1. 请简要概括作者的行程。 带着梦上路 ()青海湖 ()青海湖

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《青海湖,梦幻般的湖》教学目标1.精读课文,深刻理解课文内容。(重点)2.精读课文,品味文章清新优美的语言,感受青海湖“梦幻般”的美。(难点)3.领悟作者对大自然的珍爱之情,激发对大自然和祖国壮丽山河的热爱之心。预习案一、初读课文,扫清字词障碍。借助拼音读准字音、读通句子。1.填空:作者,作家,天津(籍贯)人。2.给下列加点的字注音。扑朔迷离()深湛()恬雅()伫立(安谧()牦牛()潸然()娓娓(繁衍()篝火()脍()炙()逶()迤(3.解释下列词语。脍炙人口:世外桃源:娓娓动听:得天独厚:我的疑问:探究案(第一课时)一、再读课文,讨论下列问题。(讨论并展示)1.请简要概括作者的行程。带着梦上路()青海湖()青海湖
2.根据作者的行程,看看课文能分成几个部分,并概括大意。第一部分(1~2):第二部分(3~11):第三部分(12):探究案(第二课时)一、再读课文,讨论下列问题。(讨论并展示)1.熟读课文,说说作者写青海湖时还引用了哪几个神话传说?这些神话传说的作用是什么?2.青海湖真正的成因是什么?3.文题中为什么用“梦幻般”来形容青海湖?课文是从哪些方面表现青海湖是梦幻般的湖的?4.仔细阅读课文第5段,思考:作者在说明湖水蓝得出奇的原因是,用了哪些说明方法?试作简析。5.认真阅读课文第6段,说说作者是从哪些视角看青海湖的?从哪些词语看出作者是按什么顺序写景的?
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