利用认知失调理论促进高中生数学学习动机的研究的任务书

利用认知失调理论促进高中生数学学习动机的研究的任务书1. 研究背景和问题陈述研究背景：数学教育在当代教育中十分重要，但许多学生对数学课程缺乏兴趣和动力。因此，寻找有效的方法提高学生的学习动机，尤其是针