学生个案分析

基本情况：A学生，女，十四岁，初二（2）班学生，性格开朗，大大咧咧，为人真诚。她 是班长，是老师的好帮手、同学学习的榜样。她有专心听课、认真观察、积极思 考、善于提问、按时完成作业、兴趣爱好广泛，爱跳

基本情况： 学生，女，十四岁，初二班学生，性格开朗，大大咧咧，为人真诚。她是班 A（2） 长，是老师的好帮手、同学学习的榜样。她有专心听课、认真观察、积极思考、善于 提问、按时完成作业、兴趣爱好广泛，爱跳舞唱歌等。 背景： 她与爷爷奶奶住在一起，父母在苏州上班，常年不回家。 事件： 某周六晚，家人找不到她，急急忙忙打电话给班主任。我和她奶奶沟通之后，四处找她。 通过班上与她交好的同学沟通之后，在同学家找到了她。据她奶奶所说，她出去经 B 常好几天不见踪影，也不向家人报平安。和她沟通后了解到她是和同学一起准备元旦 节目。 分析： 1 缺少与她父母的沟通教育。她的沟通对象主要是同学、朋友。亲情关系淡薄。 . 2 想引起别人的注意，获得存在感。 . 3 爷爷奶奶比较宠，想弥补她亲情的空缺。 . 4 家长在一些事情上缺少教育。 . 措施： 1 积极心里疏导，加强思想教育 . 2 与她父母沟通。每天晚上视频，加强亲情交流，了解孩子动态。 . 与她父母协商，每月回来次以上，陪孩子学习，生活。 2 3 与她爷爷奶奶沟通，约法三章。 . 4 她家人一起制定家规。张贴到家墙上。 . 5 我常与她一起谈心，建立良好的朋友及师生关系。 .