以《故都的秋》《荷塘月色》为例谈单元教学

以《故都的秋》《荷塘月色》为例谈单元教学一、什么是单元教学现阶段，在《语文课程标准》的指导下，统编版教材的单元编 排是两条线并进，一个是人文主题，一个是任务群。和以前以文体 标准划分单元有很大不同。这

以《故都的秋》《荷塘月色》为例谈单元教学 一、什么是单元教学 现阶段，在《语文课程标准》的指导下，统编版教材的单元编排是 两条线并进，一个是人文主题，一个是任务群。和以前以文体标准划分 单元有很大不同。这使得教师不能再依靠经验进行教学，而必须更新教 育教学理念，进行真正的课堂研究，而不是教学方法教学步骤的简单改 变。如何进行设计、组织、串联、引导具有创造性、挑战性等的学习活 动促使老师要对教学内容梳理，探究，整合，进而组织学生学习。在 1 这种理念下，单元教学就应运而生。单元教学多指依据单元中一组课文 的共性或单篇课文的不同特点确定教学内容、设计课型、安排课时及教 学顺序，使单元内各课时教学内容形成一定的内在联系，以期从总体上 提高教学效率的一种教学模式。 二、单元教学的注意事项 现在在用的统编版教材，一个单元组合的几篇课文不可能从内容到形 式一模一样，但是，还是有共同因素的，所以，我们的教学一部分就是在鉴 赏这些文章的相同于相异点，所以在教学实践中，要注意几大要素：单元 规划、单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元学习活动设计、单元作 业设计、单元评价设计、单元资源设计等。 单元教学的第一步是要有单元规划，然后分析单元教材，运用适合的 教学方法，设计单元教学目标，单元学习活动，单元作业。 友圈、微博、空间等网络资源上发表。同学之间互评，看看谁的文字 qq 最具美感。