新高考历史第一轮总复习 第20讲 现代中国教育的发展教案 新人教版必修3

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第20讲现代中国教育的发展 夯实基础【P】 152 现代中国教育的发展 【基础梳理】 人民教育的奠基(1949—1965年) 过程 1949年底，第一次全国教育工作会议召开，提出办人民教育。 1956年，制定新中国的教育方针，确定了德、智、体全面发展的教育方针。 成就 逐步形成比较完整的国民教育体系。 培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 动乱中的教育(1966—1976年) 过程 “文革”开始后，学校停课，教育战线一片混乱。 1966年夏废止高考制度。 70年代初招收不需要文化课考试的“工农兵学员”。 影响 (1)教育事业受到极大破坏，整个民族文化素质下降。 (2)中国教育与发达国家教育差距拉大。 教育的复兴(1977年始) 12070—80 ()世纪年代邓小平的措施 ①全面拨乱反正，恢复高考制度。 ②提出“教育优先发展”和“三个面向”的指导方针。 2 ()加快教育改革的步伐 ① 基础教育：普及九年义务教育，制定《义务教育法》。 ② 中等教育：实行普通教育与职业教育并举。 ③ 高等教育：增设新兴边缘学科专业，建立学位制度，改革高校招生与分配制度。 32090 ()世纪年代的三种教育 ① 高等教育：实施“211工程”计划。 ② 社会教育：启动“希望工程”。 ③ 西部教育：国家出资支持西部一批高校建设，推动少数民族地区教育的发展。 【重难突破】 怎样理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义 中国的历史经验证明了这一点。 当代的国际国内形势也决定这一点。 国际上： 综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中 哪一方面实力的增强来说，教育具有基础性的地位。 国内： 我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。 而劳动力的素质不高、知识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我国经济发展和国际竞 1