家庭文化资本对农村女童自我教育期望的影响--基于CEPS数据的实证研究的开题报告

家庭文化资本对农村女童自我教育期望的影响--基于CEPS数据的实证研究的开题报告一、研究背景和意义农村女童是我国教育中一个特殊的群体，她们面临着许多不利因素，如经济困难、父母文化水平较低以及传统的性别