新人教版三年级上册数学《数学广角集合》教学设计板书设计教案

新人教版三年级上册数学《数学广角集合》教学设计板书设计教案　新人教版三年级上册数学《数学广角集合》教学设计板书设计教案　第九单元数学广角——集合　教材分析：　本单元是非常有趣的数学活动

光 阴 似 箭 ， 日 月 如 梭 。 转 眼 ， 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 ， 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 。 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 新人教版三年级上册数学《数学广角集 合》教学设计板书设计教案 新人教版三年级上册数学《数学广角集合》教学设计板 书设计教案 第九单元数学广角——集合 教材分析： 本单元是非常有趣的数学活动，也是逻辑思维训练的起 始课。逻辑推理能力是人们在生活、学习工作中很重要的能 力 。本单元主要要求学生能根据提供的信息，借助集合圈 进行判断、推理，得出结论，使学生初步接触和运用集合圈 分 析问题、解决问题。教材试图通过一些生动有趣的简单 事例，运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，渗 透 数学的思想方法，初步培养学生借助几何直观思考问题 的意识。 教学要求： 1、在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知 集合图的产生过程。 2、能借助直观图，利用几何的思想方法解决简单 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 。 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 ， 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 ， 因 材 施 教