探讨提高初中语文课堂教学有效性的教学策略研究

探讨提高初中语文课堂教学有效性的教学策略研究 【摘要】语文课堂有效性教学是语文教学的生命。提高初中语文课堂教学有效性的教学,关键就是抓课堂效率。初中语文教师要多方位、多角度、多元化调动学生的学习积

探讨提高初中语文课堂教学有效性的教学策略研究 【摘要】语文课堂有效性教学是语文教学的生命。提高 初中语文课堂教学有效性的教学,关键就是抓课堂效率。初 中语文教师要多方位、多角度、多元化调动学生的学习积 极性。本文从当前初中语文课堂教学有效性实施面临的问 题出发,探讨课堂教学有效性的实施策略,为广大初中语文教 师提供有益的借鉴。 【关键词】有效性;教学策略 语文课堂有效性教学是语文教学的生命。提高初中语文 课堂教学有效性的教学,关键就是抓课堂效率。备课是前提, 自主学习是重点,合作讨论是关键,激励评价是保证。有效的 课堂教学是兼顾知识与技能、情感与态度价值观的过程与 方法的体现。初中生一般年龄较小,心理等各方面普遍还不 成熟,导致课堂注意力非常的有限。针对这些特点,初中语文 教学利用有限的资源激活学生语文学习兴趣,这样才能使初 中语文教学达到满意的效果。 一、当前初中语文课堂教学有效性实施面临的问题 如何提高教学的有效性,尤其是提高课堂教学的有效性是 一个长期的课题。有效性课堂教学具有时代的特征,在广泛 的意义上,凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的 教学结果的教学活动,都可称之为“有效教学”。而在新课