英汉思维模式差异对英语句子写作的影响

英汉思维模式差异对英语句子写作的影响 　摘 要： 本文从英语句子写作的角度出发，分析了英汉思维模式差异对学生英语写作的影响，提出了教师应注重学生英语思维习惯的培养，通过英汉对比分析，从根本上消除母语

英汉思维模式差异对英语句子写作的影响 摘要： 本文从英语句子写作的角度出发，分析了英汉思维模式差 异对学生英语写作的影响，提出了教师应注重学生英语思维习惯的培养， 通过英汉对比分析，从根本上消除母语的负面影响，提高学生的写作水平。 关键词： 英汉思维模式差异 英语句子写作 影响 中国的英语学习者在经过几年甚至十几年的学习之后，写出的英语作 文仍然汉语味十足，这并不是因为他们的词汇量不够大，或者语法不够好， 而是因为他们始终是以汉语思维在组织英语词汇。语言和思维是息息相关 的，不同的地理环境、不同的文化背景造成了人们不同的思维方式，而这 种思维方式会影响外语学习。本文从英语句子的角度探讨英汉思维模式差 异对写作的影响，为提高学生的英语写作水平、改进写作教学提供参考。 1.英汉思维模式差异在英语句子写作中的表现 “写作是写作者通过一定的语法规则，把词语组成句子，并有机地把 这些句子组成语篇，从而达到表达思想进行交流的目的”[1]。可见，句 子是写作的关键一环。由于英汉思维方式存在差异，英语在遣词造句方面 与汉语有很大不同。以下结合学生写作中出现的问题，主要从四个方面讨 论英汉思维模式差异在英语句子写作中的表现和影响。 1.1主语与主题。 英语是主语突出的语言，除了省略句，每个句子都要有严格的主谓结 构。英语句子的主语通常指人或事物，由名词、代词、名词词组或名词从