数学心得之“四化”教学，彰显数学魅力

数学论文之“四化”教学，彰显数学魅力 “四化”教学，彰显数学魅力  吴丽红 【内容摘要】部分学生对数学产生畏难情绪是由于教师在教学中有意无意把数学问题弄得复杂化、枯燥化、抽象化。而化繁为简、化抽象为形