关注情景交融引导向读学写 ——六年级语文下册《那个星期天》教学策略探析

教 学 研 究语文教学关注情景交融 引导向读学写——六年级语文下册《那个星期天》教学策略探析黄淑梅（福建师范大学附属小学， 福建 福州 350008）摘 要阅读是吸收，写作是倾吐，二者紧密结合，才能真