幼儿园中班教师期末个人总结

幼儿园中班教师期末个人总结 　　在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧.幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学

幼儿园中班教师期末个人总结 在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回忆这一学期自己的 工作，真是有喜又忧.幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱 我的职业.在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的如 下: 一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我效劳水平。 幼儿生活自理能力是孩子独立性开展的第一步，由于现代家庭 的特殊环境，使得不少幼儿失去了开展自理能力的时机，在幼儿园 主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗 下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是 等等。只有以培养幼儿的自理能力为根底，才能让他们在幼儿园愉 快地开展一日活动。 培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在 指导幼儿洗手时，对于中班的孩子那么要求他们能将袖子卷好，按 顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我效劳的内容 对幼儿来说比拟难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样 做，逼着孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导 他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作， 孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处 走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于 是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再 来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培 养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的