幼儿园中班的幼小衔接方案

幼儿园中班的幼小衔接方案　　幼儿园中班的幼小衔接方案 篇1　　一、班级状况　　我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有

幼儿园中班的幼小衔接方案 幼儿园中班的幼小衔接方案 篇1 一、班级状况 我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂 事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各 种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习 的过程中大胆与教师表达自己的意愿，理解潜力强有初步的 职责感。交往潜力提高许多，乐于帮忙他人，学会了分享， 喜欢运动。十分喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的 评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情： 穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过 来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下 呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可 施，那么职责在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们 作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃 好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子 过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以 来十分关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老 师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼 儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进 行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。