政治教育教学反思

政治教育教学反思 政治教育教学反思1　　课本是学生学习、阅读的根本，是高考题目答案的依据。“学生的智力发展，则取决于良好的阅读能力”。学生的课本阅读能力，不仅对学生当前学习成绩的提高有利，对学生的高考

政治教育教学反思 政治教育教学反思1 课本是学生学习、阅读的根本，是高考题目答案的依据。“学生的 智力发展，则取决于良好的阅读能力”。学生的课本阅读能力，不仅对 学生当前学习成绩的提高有利，对学生的高考有利，而且对学生今后的 终身发展也很有利。学生应该充分使用好政治课本这个“本本”，在政 治课的学习过程中，培养自己阅读政治课本的能力，学会阅读、理解政 治课本知识的策略和方法。 1、划分句子成分——全面地把握概念。 许多政治名词概念，表面看好象很复杂，但只要我们运用划分句子 成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。 2、区分易混词——准确地理解知识点。 俗话说：“一字值千金”，所以“读书须仔细”。这些年高考的选 择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做__，用来检查学生是否 对知识准确地掌握。 3、抓住近义词——培养信息转换能力。 信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中， 都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息