学唱新歌、抓新鲜，快乐摘草莓——大班音乐教学案《摘草莓》

2021年5月29日，我在参加杭州市某小学音乐课程导师的培训时，碰到了一位非常有趣的老师。她在给我们展示一节大班音乐教学案《摘草莓》时，让我们感受到了音乐与生活的交织。这节课教学方式新颖，内容丰富，引

2021年5月29日，我在参加杭州市某小学音乐课程导师的培训时，碰到了一位非常有趣的 老师。她在给我们展示一节大班音乐教学案《摘草莓》时，让我们感受到了音乐与生活的交 织。这节课教学方式新颖，内容丰富，引得我深深地被吸引。 老师向我们介绍了这首歌的背景。它是由“左小祖咒”（一名独立音乐人，擅长谱曲、编曲和 演奏）作曲，意在表达对农村生活的向往和珍惜。歌词中描述了一个小镇的景象，一群孩子们 在小树林里采摘草莓，他们欢快地唱歌、聊天，享受着自然带给他们的喜悦。 接着，老师就向我们展示了这首歌的具体教学方式。她利用影音资料，将这首歌的MV播放 出来。让我们通过视听感受到歌曲的氛围和节。接下来，老师就要求我们跟着它朗读歌词，练 习歌曲发音和曲调。这样一来，我们就能兴致勃勃地迎接下一环节：学唱歌曲。 老师为了保证教学效果，特意在课前准备了一套特殊的学唱方法。这套方法分为两个部分：第 一个是跟唱节奏，即“练嘴巴”；第二个是跟唱整首歌曲，即“练声音”。通过让我们逐词逐 句地跟唱歌曲，老师逐渐把我们的唱腔和声部调教到了合适的音高和音色。学唱歌曲的这一环 节特别有趣，尤其是看到其他同事在跟唱，大家都兴致勃勃地吐糟唱出了属于自己的音乐风 格，一股欢乐的气息弥漫了整个教室。 与此同时，老师还向我们介绍了一些有关采摘草莓的文化知识，比如草莓的种植与养护、草莓 的品种与产地等。这些知识不仅丰富了我们的认知，也为我们更好地理解歌词，感受歌曲的情 绪做好铺垫。 老师要我们进行一个音乐游戏，可以反复加深和固化我们对这首歌的印象。这个游戏叫“摘草 莓”，规则是在伴奏和歌曲的混合声，当听到歌曲中“摘草莓”的部分时，我们就要跳起来， 假装采摘草莓。听起来很简单，但实际上要求我们十分注意细节，随着音乐做到胆定力摆。经 过多轮游戏，我们逐渐形成陶醉于歌曲中的状态，内心的喜悦油然而生。 在这节课上，我们不仅学到了歌曲的歌词、曲调和节奏，也认识了草莓的品种和种植方式。我 们不仅感受到了歌曲所要表达的幸福与快乐，也明白了生活中的点滴可以成为美好的记忆与灵 感的源泉。我们在身体的运动与音乐的融合中体验到了美好的感觉，了解到音乐所能带给人的 情感共鸣与情绪诠释。这门大班音乐课程教学案程充满趣味，方式新颖，是一节非常有效的音 乐素养课。