相当高的总体水平与相当明显的板块差异

相当高的总体水平与相当明显的板块差异 ——１９９９年高考历史试题印象 近来，笔者随身携带着一份散发着油墨味的1999年高考历史试卷，一有时间便拿出来反复研读，或独自

相当高的总体水平与相当明显的板块差异 —— １９９９年高考历史试题印象 1999 近来，笔者随身携带着一份散发着油墨味的年高考历史试卷，一有时间便拿出来反复 “”“” 研读，或独自品味，或与有此同好者切磋，或与教纲、考纲和历年试题对照，或查 资料翻史书分析比较，渐渐地在脑海形成对这套试题的印象，现将此印象简要勾勒如下， 以就教于命题专家与广大同行。 总体印象：高考命题改革的一个硕果 199943“”“ 年的高考历史试题一扫难、偏、怪之风，三种类型大小个题目全在教纲、考 ” 纲规定的范围内，没有一个题目属于难题、偏题和怪题。试题考查的知识，合格的高中 毕业生都是知道，甚至是比较熟悉的。试题的知识难度比往年有较大幅度的下降，能力要 求却有较大幅度的提高。二者对立统一，相辅相成，使整套试题别开生面，给人以为之一 “” 震的感觉：原来高考历史试题还可以这样出？！试题基本上已从传统的以知识立意为 “” 主转向以能力立意为主了。以常知常用的主干历史基础知识为载体，对考生的素质和能 力进行有效地考查，平实之中寓深意，全卷着意考能力，是这套试题最突出的特点。我们 1999 有充分的理由说，年高考历史试题是高考历史命题改革的又一阶段性成果，它标志高 考历史命题改革登上了新的台阶。这是试题留给笔者的最深刻的印象。 板块印象：相当明显的水平差异 《考试说明》将历史科的考试内容划分为中国古代史、中国近代现代史和世界近代现代史 “”1999 三大板块（部分），并确立了各个板块在试题中所占的份额。在肯定年高考历史试 题总体水平很高的前提下，这里要强调指出的是，三个板块的题目在水平和质量上明显地 存在着差异。三个板块中，世界近代现代史试题质量最高，中国近代现代史试题次之，中 国古代史试题再次之，呈现出三级阶梯状。 下面让我们对三个板块的题目试作剖析： 1. 高水平的世界近代现代史题目。世界近代现代史题目鹤立鸡群，是全卷中水平最高的部 1999 分。年高考历史试题的特点和优点集中地体现在这一部分上。笔者之所以形成这种印 象，主要原因是： 首先，史学观点既新又稳。命题者既大量吸收学术研究新成果，反映新进展，又与高中新 25 教材《世界近代现代史》的观点基本合拍，能为广大考生及中学历史教师所接受。如第 381640 题和第题突破以年英国资产阶级革命为世界近代史的开端的旧说，把世界近代史 15161629 1871 的开端上推到、世纪之交（或者说世纪初）。第题把年的巴黎公社起义与 1848“ ” 年巴黎工人六月起义相提并论，认为他们同属于突发性的武装斗争和政治斗争， 这就实际上否定了过去过度拔高巴黎公社历史意义的传统观点。 1516 其次，知识考查既全面又突出了重点。试题从、世纪之交考到当今世界的全球经济一 体化，很注意纵向系统，既考政治史，又考经济史和文化史，又注意了横向系统，相当全 27“ 面。今年世界近代现代史考查的重点是国际关系史。第题谈到开拓了世界市场，使一 ”37 切国家的生产和消费都成为世界性的了，第题要求指出当今世界全球经济一体化趋势 283543 加强的主要原因，这是考近代现代的国际经济关系。第、、题覆盖维也纳体系、凡 — 尔赛华盛顿体系、雅尔塔体系，这是考近代现代的国际政治关系。把国际关系史作为今年 世界近代现代史的考查重点有很强的现实意义。一方面，开放的中国需要更多地了解国际