2021年班主任关于学困生转化工作总结

班主任关于学困生转化工作总结 班主任关于学困生转化工作总结 　　总结是指对某一阶段的工作、或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误

班主任关于学困生转化工作总结 班主任关于学困生转化工作总结 总结是指对某一阶段的工作、或思想中的经验或情况进行分析研 究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方 向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份 总结吧。那么总结有格式呢？下面是为大家的班主任学困生转化工作 总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 困难生是每个客观存在的，困难生转化的好坏直接影响到班主任 工作的成败与否，尤其是毕业班。困难生是客观存在的，他们在学校 受教育的权力也应该和优等生是同等的，然而他们的发展却由于内外 因素 ___，内在的潜力得不到充分施展，常常受到压抑或限制，长此 以往，班级 ___严重，困难生数量递增。那么如何转化困难生，让他 们也能在班级体中自由、充分的发展，将成为我们每一名班主任工作 的难点和重点。 我曾有段时间有感于困难生的学校，他们动不动就受到某些老师 的训斥、挖苦，还不时的受到的嘲笑。在其内心日渐形成与周围对立 的情绪，在学习上、交往上表现出一种孤僻的性格，这是造成他们学 习迟迟不进的重要原因。古人云：“亲其师而信其道。”要想改变他 们，必须想方设法接近他们，多关心他们，使他们逐步消除对学习的 恐惧和与老师、同学之间的隔阂，激发他们进行自我竞争的动机。为 了更好地走进他们的世界，我也尝试过一些方法。例如在放学回寝室 的路上经常与困难生结伴而行，一路上我们抛开了老师与学生之间的 界限，进行推心置腹地交谈；生活中敞开心扉地去了解我们彼此之间