小学语文第二单元-古诗词三首公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件

古诗词三首[目标预设]1．认识4个生字，学会7个生字。能正确读写“牧童、蓑衣、鸡笼、莲蓬”等词语。2．准确、流利有感情地朗读、背诵古诗，默写《牧童》。3．通过看注释，边读边想象诗中情境地方法，感知诗词

古诗词三首 [目标预设] 1．认识4个生字，学会7个生字。能正确读写“牧童、蓑衣、 鸡笼、莲蓬”等词语。 2．准确、流利有感情地朗读、背诵古诗，默写《牧童》。 3．通过看注释，边读边想象诗中情境地方法，感知诗词大意， 并能用自己的话讲述诗句的意思。 4．通过古诗词的学习，想象诗词描写的意境，感受童年生活的 情趣和快乐，体会童年生活的纯真美好。 [学习重点] 准确、流利有感情地朗读、背诵古诗，感受童年生活的纯真美好。 [学习难点] 想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。 [媒体运用] 1．硬件媒体：计算机 投影仪 2．软件媒体：文字 画面 [教学时间] 30分钟 [教学过程预设]： 一、课前谈话 激发兴趣 1．你们想知道一千多年前的儿童，他们的生活是怎样的吗？有 许多喜爱儿童和富有童心的诗人，他们为我们留下了宝贵的作品，在 他们的诗词中，我们能清晰地看到千年以前的孩子的生活情境。 2．揭示课题。 下面，我们就一起来学习第五课《古诗词三首》。 二、学习一二首古诗 （一）初读古诗，想象画面。 1、出示要求，自读古诗。 （1）出示自学要求。 ①自由读古诗，借助拼音读准诗句，读出诗歌的节奏和韵律。注 意“蓑”、“遮”的读音和写法。 ②利用课后注释和查字典说一说诗句的意思。