小学数学教研写一体化案例研究方案

小学数学“教·研·写”一体化教研活动案例研究方案一、本课题核心概念的界定、国内外研究现状述评、选题意义和研究价值（一）核心概念的界定教·研·写：“教”是指围绕短期研究课题进行的课堂教学；“研”是指针对