2019-2020年北师大版第十二册《吾腰千钱》WORD版教案

2019-2020年北师大版第十二册《吾腰千钱》WORD版教案教学过程： 一、激趣导入，切中主题。1．上课之前，我们来做个小游戏“实话实说”，谁来说说你最喜欢什么，到了什么程度？ 2.今天让我们一起去

2019-2020年北师大版第十二册《吾腰千钱》WORD版教案 教学过程： 一、激趣导入，切中主题。 1．上课之前，我们来做个小游戏“实话实说”，谁来说说你最喜欢什么，到了 什么程度？ 2.今天让我们一起去看看那个永州人最爱什么，爱到什么程度。 3.读课题、解题。请大家齐读课题。解题：“千钱”—— “一千个铜钱”。 师：一千个铜钱呀，那分量一定很？（重） 二、初读。 1.简介作者。 这篇文言文的作者是柳宗元，谁来介绍一下他？指名交流资料，师再补充。 2.轻声自由地读课文。要求：读准字音，读通课文。 旁板：初读 读通 3.指名读文言文。正音。（ 氓méng 济jì ）识记多音字。 4.齐读文言文。 三、再读。 1.自学。 默读课文。要求：借助注释，结合译文理解课文内容。不懂之处请勾画出来， 待会儿与同桌讨论。（点击课件，出示注释） 旁板： 再读 读懂 指名说：课文讲了一件什么事？（一个擅长游泳的人，要钱不要命，以至于溺水 而死） 2.同桌互助学习，将自己不懂之处与同桌交流。 指名简单介绍小组学法。 3.谁来用自己的话讲一讲这个故事？指名两生复述故事。（甲、乙分别复述。） 4.挖掘人物内心，朗读体会。 过渡：让我们细细品读课文，去体会人物的内心世界吧。 旁板：品读 体 会 （1）还记得我们通常怎样描写人物的吗？ 生甲：人物描写可以用语言、动作、心理、神态、外貌描写等。 （2）师：那本文在描写“溺水者”时，用了哪几种描写方法呢？ 生乙：两种。语言描写和动作描写。 （3）默读。用“﹌”勾画出“溺水者”的语言和动作，读一读并分析人物性格。 板书：溺水者 语言：“吾腰千钱，重，是以后。”（点课件）