2024年青岛版数学一上《信息窗一 科技小组活动》教学设计之二

2024年青岛版数学一上《信息窗一 科技小组活动》教学设计之二【教学内容】教科书4~5页，6~7页部分自主练习【教学目标】1.会数5以内的数，理解5以内数的意义。2.会写1~5各数。3.把数字应用于生

2024年青岛版数学一上《信息窗一 科技小组活动》教学设计之二 【教学内容】 教科书4~5页，6~7页部分自主练习 【教学目标】 1.会数5以内的数，理解5以内数的意义。 2.会写1~5各数。 3.把数字应用于生活。 【教学过程】 一、激趣，导入新课。 师：同学们，刚入学那天，老师已经领你们参观了我们的校园，你们喜欢我 们的学校吗？你都喜欢我们学校的哪些地方？ （激发学习兴趣，调动其积极性，产生学习的愿望。） 二、创情境，提问题，写数字。 1.看图数数。 师：校园里有趣的事情多着呢，比如拔河比赛呀，课题研究小组呀，今天老 师先领同学们看看科技小组的同学们都在进行怎样的活动？ 【出示情境图】（给学生充足的时间，让他们感知图面，然后引导学生用数 学的眼睛去看问题。引导学生看课本情景图。先让学生独立观察，说说图中画的 是什么，对于学生不了解的内容，教师要给予必要的解释。） 师：你从图上发现了哪些信息？（学生自由回答）同学们看得真仔细，图上 有个同学还提出了一个问题呢？谁找到了？（课件：地上有几辆坦克？）谁来帮 这个同学回答这个问题？ 师：同学们真爱动脑。想一想，你能不能也提一个问题来考考大家？