从生活中体会二氧化硫的意义

从生活中体会二氧化硫的意义 　摘 要：教学设计以二氧化硫在香槟中的应用为情境，展开对高考重点知识的复习；设计中贯穿了高考考点，列举了以“二氧化硫”为主题的综合性高考探究试题，渗透分类观、化学价值观，

从生活中体会二氧化硫的意义 摘要：教学设计以二氧化硫在香槟中的应用为情境，展开对高考重 点知识的复习；设计中贯穿了高考考点，列举了以“二氧化硫”为主题的 综合性高考探究试题，渗透分类观、化学价值观，利用经典试题增强学生 解决实际问题的能力，同时也在高考复习阶段体现了化学的应用意义。 关键词：二氧化硫；复习；教学设计；学科观念 传统的高考理科复习过于关注知识结构的构建、完善以及解题技能的 强化和熟练，所以相当一部分化学教师在复习课教学时力争知识点再现面 面俱到，并将其以网络形式呈现，辅以题组式的例题和习题讲练。教学实 践表明，这样的复习方式缺乏对学生新奇感的刺激和挑战欲的激发。由于 目前考试评价制度的限制，高考复习更易让教师急于全面和有针对性的复 习、应试，并认为这就是高效教学，所以高考复习长期强调知识点梳理和 习题演练，过分关注知识与技能目标，却忽略了学习者在社会中生存的需 要，忽略了过程与方法，情感态度与价值观目标的达成。这种急功近利的 心态会让学生损失巨大。损失了学习的乐趣，损失了动手探究的乐趣，其 结果只能是欲速则不达，且对学生今后的发展危害巨大，这样的复习只能 是低效甚至无效的。 我们尝试以高考中的“二氧化硫性质”为复习主题，尝试在复习课中 引导学生体会学习的意义所在，体会科学在生活中的应用意义，引导学生 在知识复习强化的同时建构化学价值观。