七年级科学上册10.3平衡与降10.3.2人体能量的平衡与调节学案无答案牛津上海版

人体能量的平衡与调节【学习目标】 1．知道人体保持能量平衡的意义。 2．了解不同的人对能量的需求不同，在此过程中学会科学的分析方法：控制变量法，使学生体会科学的严谨性。 【学习重难点】 1．知道人体保

人体能量的平衡与调节 【学习目标】 1．知道人体保持能量平衡的意义。 2．了解不同的人对能量的需求不同，在此过程中学会科学的分析方法：控制变量法，使学 生体会科学的严谨性。 【学习重难点】 1．知道人体保持能量平衡的意义，了解不同的人对能量的需求不同。 2．运用控制变量法研究影响人体对能量需求的因素，设计调查表。 【学习过程】 一、新知学习 1．人若感觉口渴便要喝水，从科学角度分析，这是为了什么？ 2．那人感觉肚子饿，要吃饭，从科学角度分析，这又是为了什么？ 3．如果吃得多，动的少，身体会怎样？反之，又会出现什么情况？ 4．每个人对能量的需求一样吗？ 5．你认为还有哪些因素可能影响到人体对能量的需求？ 二、达标检测 1．人体内的水盐平衡主要通过泌尿系统调节，此外汗液也可以排出部分水盐。盛夏高温环 境中，为预防因大量出汗而使体内水盐失衡，应适当补充一些（ ） A．雪碧B．绿茶C．葡萄糖溶液D．淡盐水 2．提倡节约，反对浪费！微博发起了“光盘行动”，得到广大公民的响应。最新统计数据 显示：我国每年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达400万吨，相当于1．3亿人一年的所需。蛋 白质是人体（ ） A．细胞生长和组织修补的主要原料 B．主要的供能物质 C．主要的贮能物质 D．溶解养分和废物的物质 3．小明的爸爸患有糖尿病，经常要注射一种针剂，这种药物可能是( ) A．疫苗B．胰岛素C．青霉素D．甲状腺激素 4.激素分泌失调人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过少，会患( ) A.侏儒症B.呆小症 C.巨人症D.肢端肥大症