部编版五年级语文下册13人物描写一组教案

第五单元1.认识“墩、搂”等12个生字,读准多音字“监”,会写“跤、搂”等15个字,会写“摔交、欺辱”等9个词语。默读课文,结合课词句子感觉小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。理解课文内容,学习

第五单元 1.12,, 认识“墩、搂”等个生字读准多音字“监”会写“跤、搂”等 1 5 , 个 字 会 写 “ 摔 交 、 9 个 词 语 。 欺辱”等 2. , 默读课文结合课词句子感觉小嘎子、祥子、严监生这三个鲜活的人物形象。 3. , 理解课文内容学习作者抓住人物的动作、语言、相貌、心理等描述人物的方法。 4. 激发阅读名著的兴趣。 -- 第一课时 , 激 发 兴 趣 。 一、导入新课 1. ,, 展现课前采集的图片内容为文学、影视作品中的经典人物让学生说出其名字和最明显的特色。 , 比方 (,, 在绚烂的文学宝库里作家们用他们奇异的妙笔为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象。 ,,,) 神通广大的孙悟空顾全全局的蔺相如知错能改的廉颇勇武过人的武松 , 久久难忘。 ,, 在作家的笔下这些人物特色鲜亮让我们印象深刻 2. 出示课题“人物描述一组”。 3. ,, 导入新课。从今日开始我们要走进一组新的课文连续认识和亲密作家们所塑造的那些无人不晓的 , 人物形象感觉这些人物的特色。 , 二、初读课文扫清字词阻碍。 1. ,, 提出读书要求自己小声读课文勾画出不认识的字借助拼音读一读。 2. 指名读生字新词。 (g)(s)(fu)(w) 侧重指导嘎ǎ、腮āi、欺辱、脚腕àn。 3. 指导书写课后方格中的字。 , 侧重解析指导“鞭、扳、腕、疤、喉、咙”并在黑板上示范。三、再 , 读课文整体感知。 ,? 默读课文回答以下问题《摔交》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》的主人公分别是谁各选自哪 ?? 部作品作者又是谁 (1) ,, 《摔交》的主人公是小嘎子和小胖墩儿选自《小兵张嘎》作者是徐绚烂。 (2) ,, 《他像一棵挺脱的树》的主人公是黄包车夫祥子选自《骆驼祥子》作者是老舍。 (3) ,, 《两茎灯草》的主人公是严监生选自《儒林外史》作者是吴敬梓。