高三历史夏、商、西周的更替和制度 同步练习1旧人教

夏、商、西周的更替和制度 同步练习1一、选择题（每小题3分，共30分）1.我国古代“天下为家”局面的形成，从根本上反映了A.家庭观念的变化 B.社会组织的进步C.社会形态的转化

夏、商、西周的更替和制度 同步练习1 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.我国古代“天下为家”局面的形成，从根本上反映了 A.家庭观念的变化B.社会组织的进步 C.社会形态的转化D.定居生活的开始 2.我们认为奴隶社会取代原始社会是历史的进步，其主要依据是 A.奴隶制改变了人类无国无家的落后状况 B.这种制度基本上适应并促进了当时生产力的发展 C.它推动了人类社会由蒙昧时代进入文明时代 D.人类征服自然改造自然的能力提高 3.夏、商两朝的覆灭，给后世君主的启示是 A.重视教育，奖励学术B.加强国防，充实军备 C.任用贤臣，勤政爱民D.发展经济，增强国力 4.下列西周时期的诸侯国，最北和最南面的是 A.燕、卫B.宋、楚 C.卫、晋D.燕、楚 5.西周“国人暴动”的性质是 A.奴隶的武装暴动B.平民的武装暴动 C.手工业者的武装暴动D.诸侯的武装暴动 6.周初实行分封制是为了 A.建立军事屏障，防止外族入侵B.削弱功臣、贵族权力 C.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D.巩固奴隶制国家政权 7.西周分封制与井田制的纽带是 A.王位与权力B.土地和义务 C.贡赋与爵位D.土地和奴隶 8.下列各项最能体现井田制实质的是