提高小学三年级学生英语学习积极性对策

提高小学三年级学生英语学习积极性对策 提高小学三年级学生英语学习积极性的对策 学生方面对策 一、激发学习动机 学习动机的激发，指的是通过一定的诱因，使得已经形成的学习需要在一定的英语教学情境中由潜在状

提高小学三年级学生英语学习积极性对策 提高小学三年级学生英语学习积极性的对策 学生方面对策 一、激 发学习动机 学习动机的激发，指的是通过一定的诱因，使得已经形 成的学习需要在一定的英语教学情境中由潜在状态变成活跃状态， 转为促为求知的内部动机，形成学习积极性。动机对学习具有促进 作用，决定学习者的学习方向的同时加强了学生的努力程度，学生 只有将外部动机转化为内部动机，才能更有效的学习英语。学生要 从心里觉得“我要学”，而不是“要我学”，才会主动参与到课堂 中去，积极的与老师进行互动。内部动机一旦被激发出来，学生就 会在英语课堂教学中表现出较强的积极性。事实证明：一旦心中有 了强烈的学习动机，学生就会在不知不觉中养成勤奋努力的学习习 惯，用积极进取的心态面对在学习中遇到的困难，对学习充满信 心，从而获得出色的学习表现和成绩。 二、培养英语学习兴趣 法国十八世纪启蒙思想家、教育家卢梭曾 说：“问题不在于教他的各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴 趣， 而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方 法。”只有对学习产生兴趣，学生才能乐于求知。兴趣是最好的老 师，学生的学习兴趣浓了，就会主动去学习，时间长了，学生就会 养成良好的学习习惯； 学生的学习兴趣浓了，在遇到问题的时候， 就有 ___和动力去解决。学习兴趣对学生的学习至关重要，可以帮 助学生积极参与课堂不断提高和完善自己。